Публікації

Показано дописи з серпень, 2021

Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих МОН для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/2022 навчальному році

Зображення
  ▶  Супутник учителя-філолога "ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ, ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ" ▶  МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «МИСТЕЦТВО» У 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ ▶  Деякі питання щодо організації освітнього процесу з предмета «Фізична культура» у закладах освіти в 2021/2022 навчальному році ▶  Методичні рекомендації щодо викладання предметів громадянської та історичної галузі у 2021/2022 навчальному році ▶  Пріоритети у здійсненні виховного процесу в освітніх закладах у 2021/2022 навчальному році ▶  Реалізація ціннісного компоненту Державного стандарту  при вивченні іноземної мови: учіння, навчання, оцінювання ▶  Ефективні стратегії організації навчання з фізики у 2021 - 2022 навчальному році ▶  Методичні рекомендації «Рекомендації щодо організації змішаного навчання з біології у 2021-2022 навчальному році» ▶  Методичні рекомендації «Рекомен...

БЛОГ ВЧИТЕЛЯ - СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТ ТА ПОМІЧНИК

Зображення
  Блоги, особливо професійні, вчительські, порівняно нове явище в середовищі педагогів. Створюючи блоги, вчителі не завжди уявляють, які додаткові можливості відкриваються як для них самих, так і для інших учасників і читачів їх блогу. Крім того, створення і ведення блога стає серйозним стимулом для самореалізації та саморозвитку, так як надає мені найширші можливості: освоїти нові інформаційні та технічні можливості. Блог - інструмент педагогічної взаємодії. Як створити блог? Покрокова інструкція